Yönetim biliminde eşit sorumluluklar altında personelin çeşitli ve değişik yerlerde çalışmalarına olanak vermek suretiyle yarışma ortamı yaratılması olarak tanımlanır. Milli Eğitim Bakanlığı’nda uygulanması düşünülen rotasyonun amacının verimliliğe hizmet edecek şekilde planlanması gerekir.
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Konya’da öğretmenlere yapılacak rotasyon için bir taslak metin hazırlandığını, aynı okulda 12 yıl boyunca çalışan öğretmenler aynı durumda olan diğer öğretmenlerle yer değiştireceğini belirtti. Milli Eğitim Bakanlığı'ndaki yeni düzenlemeye göre 3 yıl içinde 500 bin öğretmenin yeri değiştirilecek.
12 Ekim 2013 tarih ve 28793 sayılı Resmi Gazete’de yayımlanan “Milli Eğitim Bakanlığı Personelinin Görevde Yükselme, Unvan Değişikliği ve Yer Değiştirme Suretiyle Atanması Hakkında Yönetmelik” kapsamında Genel İdari Hizmetler sınıfında bulunan İlçe Milli Eğitim Müdürleri ile Şube Müdürleri rotasyona tabi tutularak görev yerleri değiştirilmektedir. Uzun süren itirazların ardından okul müdürlerinin görev yerleri değişmiş, daha sonra okul müdür yardımcıları da rotasyona tabi tutulmuştur. Zorunlu yer değiştirme uygulaması, 10 Haziran 2014 tarih ve 29026 sayılı Resmi Gazete’de yayımlanan Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Kurumları Yöneticilerinin Görevlendirilmelerine İlişkin Yönetmelik’le son halini almıştır. 2015 yılında rafa kaldırılan öğretmen rotasyonunun 2017 yılında tekrar uygulamaya konulacağı Antalya’da düzenlenen 2. Eğitim Kongre’sinde açıklanmıştır.
Eğitimde beklenen “büyük” başarıyı bir türlü gerçekleştiremeyen Bakanlık Yönetimi bu kez de okullarda 8-12 yıl görev yapan öğretmenlerin yerlerini değiştirme hazırlığına girişmiş ve konuyu kamuoyunun tartışmasına açmıştır. Eğitim kamuoyunun tepkisinin ölçülmesi ve alıştırılması hedeflenmektedir. Rotasyon konusu, yıllar önce gündeme getirilmiş ve dönemin Milli Eğitim Bakanı tarafından da “Amaca hizmet etmeyeceği” itirafıyla uygulamaya konulmamıştı. Rotasyonun temel gerekçesi “Makam ve işletme körlüğü” oluşmasıdır. Ancak öğretmenlerimizin her yıl farklı öğrenci/veli kitlesiyle muhatap olmalarından dolayı böyle bir durum asla söz konusu değildir. Hal böyleyken, öğretmenlere rotasyon uygulanması yeni bir huzursuzluk yaratacak bir fanteziden öteye gitmeyecektir!
Eğitimin içeriğine dair tartışmaları çoğaltmak ve eğitimsel sorunlara çözüm geliştirmek yerine, en kolay yoldan eğitim çalışanlarının kurumlarını değiştirerek eğitimde başarı yakalamayacağı ortadadır. Ancak başta il emri uygulaması ile mesleğinin ilk yıllarında olan öğretmenlerin il merkezlerine boş norm yokken verilmesi sıra tayin uygulamasını kilitlemiştir. Düşük hizmet puanları ile il merkez okullarına atanan öğretmenlerin 30-35 yıl aynı okulda çalışması da kabul edilemez. Rotasyonun il merkezlerinde ki derslik ihtiyacı giderilerek, bölgesel olarak yapılmasından ziyade il geneli uygulanması düşünülebilir.
Milli Eğitim Bakanlığı rotasyonu öğretmenlerimizi huzursuz edecek gereksiz tartışmalara meydan vermeden, tüm öğretmenlerin kabul edeceği her türlü kayırma ve korumadan uzak objektif kriterlere dayanarak hayata geçirmelidir.