Eğitim Gücü Sen Trabzon Şube Başkanı Süleyman Çakmak, eğitimin en büyük sorunlarından birinin öğretmen açığı olduğunu belirterek, norm kadro eksikliğinin giderilmesi için 100 bin öğretmen ataması yapılması gerektiğini söyledi.
Yaklaşık 500 bin öğretmenlik mezununun atama beklediğini ifade eden Çakmak, başöğretmenlik tazminatının emekliliğe yansıtılması gerektiğini de vurguladı.
Rehberlik hizmetlerinin güçlendirilmesini isteyen Çakmak, her 100 öğrenciye bir rehber öğretmen atanarak psikolojik danışmanlık ve rehberlik hizmetlerinin etkin şekilde sunulması gerektiğini kaydetti.
EĞİTİM, EN TEMEL GÜÇTÜR
Başkan Çakmak, Güçlü bir gelecek ise ancak mutlu, huzurlu ve değer gören eğitim çalışanlarıyla mümkündür. Ne yazık ki bugün eğitim sistemimizin ve eğitim çalışanlarımızın çözüm bekleyen önemli sorunları bulunmaktadır.
Öğretmenlerimiz ve eğitim çalışanı arkadaşlarımız artan ekonomik zorluklar karşısında mücadele vermektedir. Eğitim kurumlarımızda iş yükü her geçen gün artarken mesleki saygınlığın korunması konusunda ciddi beklentiler bulunmaktadır.
EĞİTİM GÜCÜ SENDİKASI NEDEN KURULDU?
Ülkemizde memurların ve özelde eğitim çalışanlarının sosyal ve ekonomik haklarını korumak ve geliştirmek için birçok sendikal yapı vardır. Hal böyle iken neden yeni bir sendikaya ihtiyaç duyulmuştur?
Sendikalar gücünü üyelerinden ve yaptıkları sendikacılıktan alma sorunu ile karşı karşıyadır. Bu algı ise memurların sendikalara yeterli desteği vermesine engel olmuş, sendikalardan sivil toplum kuruluşu olma beklentisini boşa çıkarmıştır. Sendikalar memurların ortak sorunlarına bile birlikte çözüm bulmak için ortak hareket etme becerisi gösterememiştir. Bu da mevcut sendikaların varlık nedeninin sorgulanmasına neden olmuş, geçmişte var olan kutuplaşma biraz yumuşatılarak günümüze taşınmıştır. Neredeyse üye olunan sendikadan, üyenin siyasi tercihi bilinir olmuştur. Bu Türk memur sendikacılığının yumuşak karnıdır.
Cumhurbaşkanlığı Hükümet Sisteminin kabulü ile ortaya çıkan siyasi partilerin kurdukları ittifaklar ise sendikacılık yapılmasını sıkıntıya sokmuş, memurların ağırlaşan sorunlarına önceden ortaya konulan tepkilerin gerisine düşülmüştür. Sendikacılığı dilek ve şikâyet kutusu mertebesine düşürmüştür. Bu ise memurların sendikalara bakışını iyiden iyiye değiştirmiş, beklentileri sıfırlamıştır.
ÖZEL OKULLARDA YAŞANAN SORUNLAR GÖRMEZDEN GELİNMEMELİ
Gelinen bu noktada sendika kavramının ruhuna uygun; bütün çalışanları kapsayan, üyeyi temel alan, demokratik yoldan bütün yolları kullanarak sahada, alanda ve hukuki platformlarda mücadele edecek bir sendika ihtiyacı doğduğuna inanıyoruz. Eğitimin ve çalışanlarının sorunlarına gerçek manada eğilerek, eleştiri ve yakınmadan sıyrılarak; sorunları bilen, çözümler sunan nihayet sorunların çözümü için girişimlerde bulunan, en üst perdeden tepki ortaya koyan bir noktaya taşımak istiyoruz. Eğitim çalışanlarının gerçek ve samimi sesi olarak, nefes olmak istiyoruz.
Özel okul öğretmenlerinin yaşadığı sorunlar da görmezden gelinmemelidir. Taban maaş uygulaması bir an önce hayata geçirilerek bu arkadaşlarımızın hak ettikleri ücret ve çalışma koşullarına kavuşmaları sağlanmalıdır.
Proje okullarına öğretmen atamaları ve yönetici görevlendirmeleri keyfi uygulamalarla gerçekleşmektedir. Liyakat ve kariyerin göz önüne alınmadı bu atamadan vaz geçip yazılı esaslı bir atamaya geçilmelidir.
Eğitim çalışanlarına yönelik şiddetin cezası Türk Ceza Kanunu’na konulmalıdır. Son olarak Şanlıurfa’nın Siverek ilçesinde ve Kahramanmaraş’ta yaşanan saldırılar eğitim camiasında derin izler bırakmıştır. Okul güvenliği sadece okul kapılarında güvenliklerle sağlanamayacağı ailelerin seminerlere alınması ve okullarda her 100 öğrenci için 1 rehber öğretmen atayıp rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmeti hakkıyla verilmelidir.
EK DERS ÖCRETLERİ GÜNCELLENMELİDİR
CİMER uygulaması şikayetçinin adı soyadı imzası olmadan işleme alınmamalıdır. Asılsız ihbarlar hakkında da ciddi önlemler alınmalıdır.
100 bin civarındaki yardımcı hizmetler çalışanlarının genel idari hizmetlere alınması sağlanmalıdır.
Eğitim çalışanlarına Sene Başı Eğitim Ödeneği ve 24 Kasım öğretmenler gününde olmak üzere senede iki defa maaş katsayısına bağlı ikramiye verilmelidir. Ayrıca ek ders ücretleri güncellenmelidir.
Üniversitelerde atama ve kadrolaşma süreçlerinin kişiye özel, formalite ilanlar yerine; objektif liyakat, uluslararası yayın, jüri bağımsızlığı ve bilimsel performansı önceleyen bir sisteme dönüşmesi şarttır. Akademik kadroların "memur alımı" mantığından kurtarılıp gerçek birer bilim ve araştırma yuvası olması gerekir.
Cumhuriyet’in ve Anayasa’nın temel ilklerine sadık, vatanın bölünmez bütünlüğüne sıkı sıkıya bağlı olmak şartıyla siyasi görüşü ne olursa olsun ayrım yapmaksızın tüm eğitim çalışanlarına kucak açan bir anlayışla çalışacağız.
SİYASETTEN UZAK SENDİKACILIK ANLAYIŞIMIZDAN ASLA TAVİZ VERMEYECEĞİZ.
Liyakat, adalet ve hakkaniyet ilkelerinden asla taviz vermeyeceğiz.
Ülkemizin gözbebeği olan üniversitelerimizin içinde bulunduğu sorunları ve darboğazları yakından takip ediyor, çözüm önerilerimizi ilgili mercilerle paylaşarak yükseköğretim çalışanlarının haklarını savunmaya devam edeceğiz.
TÜM EĞİTİM ÇALIŞANLARININ BU SENDİKANIN GERÇEK SAHİBİ
Çünkü biz; güçlü bir sendikanın ancak güçlü bir birliktelik, samimi bir dayanışma ve ortak akılla mümkün olduğuna inanıyoruz. Eğitim çalışanlarının sesi olmaya, haklarını korumaya ve mesleğimizin geleceği için çalışmaya kararlılıkla devam edeceğiz.
Bugün attığımız bu adımın, yarın daha güçlü bir teşkilata, daha etkili bir sendikal mücadeleye ve eğitim çalışanlarımız için daha güzel kazanımlara dönüşeceğine yürekten inanıyoruz. Biz siyasetten uzak, birilerinin arka bahçesi değil yalnızca eğitim çalışanlarının sendikası olacağız.
